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商品訊息功能
- 品號：4352359
- 高單位素食B群
- 考量素食者均衡營養
- 每天一粒,讓您精神旺盛
商品訊息描述
★商品特色
◆嚴選多種人體所必須之維生素B群，能幫助調節生理機能，並增強體力，特別添加高單位維生素B1、B6、B12，有助於增進神經系統的健康。
◆獨特微粒劑型，吸收好，精神更好。
◆採用素食膠囊，並考慮素食者均衡營養，加入鋅、鐵成份，每天一粒，讓您精神旺盛，健康維持。
★商品規格
◆商品總效期3年。一定要買
◆食用方法：每日1次，每次1粒，於餐前/後以溫水配食；採用植物膠囊來源，安心可靠。
◆注意事項：請確實遵循每日建議量食用。
限定
商品訊息特點
爆買
| 劑型 |
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| 適用族群 |
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| 品牌國家 |
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| 禮盒包裝 |
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| 健食字號 |
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| 功能分類 |
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【永信HAC】樂活B群微粒膠囊(90錠/瓶；3瓶組)
食品類型 ：膠囊食品
產地 ：台灣
主成分：綜合維他命
保存期限：3年，以消費者收受日起算，至少距有效日期前1年以上
有效期限：如標示
保存方式：開封後，瓶蓋請確實蓋緊，避免日光直射、高溫、潮濕。
商品規格：粒/瓶
商品成分：維他命B1、維他命B2、維他命B6、維他命B12、葉酸、菸鹼素、泛酸、生物素、鈣、磷、鐵、牛磺酸、黑胡椒萃取物。
每份營養成分：維他命B1 14.9毫克、維他命B2 15毫克、維他命B6 21毫克、維他命B12 250微克、葉酸 400微克、菸鹼素 5毫克、泛酸 25毫克、生物素 45微克、膽素 12.2毫克、鐵 18.3毫克、牛磺酸 25毫克、肌醇 5毫克。
食品添加物名稱：羥丙基甲肌纖維素、滑石粉、乙基纖維素
食用方法：每次1粒，每日1次，於日一餐後以溫水配食。
投保責任險：3000萬
投保產品責任險字號：0514字第03ML000153號
食品業者登錄字號：B-156065601-00000-8
總經銷：永信藥品工業股份有限公司
地址：台中市大甲區日南里工九路27號
消費者服務專線：0800-012-678
消費者服務時間：週一~週五AM 8:00~12:00 PM 1:00~6:00(例假日及國定假期休息)
注意事項：
1.內附乾燥劑，請勿食用。
2.請確實遵循每日建議量食用，多食無益。
3.膠囊微粒為B群成分原色，每批略有差異為正常現象。
審閱期退貨條件：拆封即不退貨
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下面附上一則新聞讓大家了解時事
中國時報【葉臻╱桃園報導】
桃園市國中小寒假即將結束，市府教育局趕在下周一開學前，呼籲家長注意小孩是否有「開學焦慮」現象，其中又以成績優異、追求完美、適應力差、人際關係不佳的學生為好發族群，若狀況持續1周以上就要注意。
輔諮中心教育訓練組長李昀表示，開學焦慮的症狀包括生理上的疲倦、失眠、胃口差、精神渙散、頭痛、肚子痛、腸躁症，以及心理上的提不起勁、情緒低落、心慌意亂、擔心害怕、空虛或易怒。
「焦慮超過1周就要注意」，李昀表示，因為生活習慣的調適產生焦慮很正常，通常幾天就能適應，家長若發現家中小孩焦慮超過1周則要注意，而個性內向、喜歡鑽牛角尖、有完美主義或是人際關係不佳的學生，則要特別留意。
教育局也建議家長可以讓小朋友進行身心調適，例如預先接觸上課資訊、調整作息回到規律生活、運動喚醒身體機能，最重要的則是了解焦慮的原因，是因為沒有朋友怕面對孤立環境、作業沒完成、成績不佳害怕上學等原因，才能對症下藥。
李昀也指出，國中時期除了會有青春期的問題，也可能和開學焦慮症狀合併，不須分開檢視，可以藉由輔導方式共同處理，學校的3級輔導機制也會先由老師發現異狀後逕行輔導，若仍有偏差行為則轉由輔導室或社工人員進階輔導，嚴重者則會轉由專業輔導單位或醫療體系進行輔導。
（中央社記者陳至中台北14日電）中華適性教育發展協會今天在台北舉辦論壇，業界代表說，學用落差是一個「社會現象」，與其怪學生，不如看看整個社會出了什麼問題。
中華適性教育發展協會調查成立15年以上公司的中高階人資或管理人士，調查顯示，八年級世代的社會新鮮人，外語、電腦和創新創意能力表現佳，但專業技能、團隊合作、抗壓力較差。
今天論壇上，多位業界代表分享看法。欣葉餐廳執行董事李鴻鈞認為，「學用落差」是一個普遍的社會現象，台灣從小教育禮義廉恥，卻淪為「詐騙王國」；在校學習隨手清潔，每年跨年活動後仍是垃圾滿地。
李鴻鈞認為，學用落差一直都存在，與其怪學生，不如檢討整個社會。他認為技術的東西，透過新科技，越來越快就能上手，例如現在餐廳用手持點菜機，客人點了牛排，系統馬上會通知服務員接著要問幾分熟，不需要太多的教育訓練。
李鴻鈞認為人才的重點還是意願和態度，業界也需要反省自己出了什麼問題。他以與開平餐飲學校的建教合作為例，實習結束後留下來任職的並不多，因為學生愛學習，業者一定要有系統地建構教育機制，安排一些實際學科課程，才能說服人才留下來，可以學到更多東西。
洋威數控公司總經理林洋鑫表示，學用落差主要是應屆畢業生投入職場後，無法成為「即戰力」，新興產業尤其容易發生直殺成本人才缺口，因為學界還無法開立相觀課程。另外，非當紅的產業，也可能無法吸引具備相關專長的學生參與。
林洋鑫認為要改善學用落差，可以從增加產學合作著手，業界一同加入人才培育，與學校建立專屬學程，因應新興產業或整合性產業的需求。
開平餐飲學校創辦人夏惠汶表示，產業變化太快，學校要教的是20年後的業界需求，許多現在的熱門職業，未來都可能不復存在。但與「吃飽、關係、快樂」有關的職業，即便20年後，依然是人類所需，學校可加強相關技能的訓練。1060114
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